本文的作者是阿甲，原名林晓晞，著名儿童阅读推广人，“红泥巴村”的创始人之一，也是许多英美经典绘本的译者。他的著作有《让孩子着迷的101本书》、《儿童阅读100个关键问题》、《中国儿童阅读6人谈》等著作，翻译出版了《彼得兔的世界》、《小房子》、《石头汤》、《晚安，月亮》、《别让鸽子太晚睡》等近百本在国内热销的英美经典绘本，文字优美，童趣十足。

我们来一起看看阿甲给父母们的亲子共读八招妙计吧！

第1招：我喜欢，我选择

新任爸爸妈妈往往很困惑，不知该为孩子选择什么样的书。有一招非常简单：选择大人自己喜欢的书。

有人曾问：“我喜欢《红楼梦》，难道可以给初生的婴儿读这本书吗？”我的回答是：“为什么不可以呢？”

我们的目标是让孩子感受到阅读的快乐，如果你真诚地喜爱着《红楼梦》，那么就在给孩子大声朗读中将这种快乐和热爱展示给孩子罢。

再说，对于初生的婴儿，声音的韵律和魅力远远比语言的意义更重要。

随着孩子渐渐长大，我们当然还需要为他选择适合的食粮：文学的、认知的、科普的、益智游戏的，等等。大人仍然可以遵循“我喜欢、我选择”的原则，因为亲子共读是大人和孩子一起做的事情，不能总“亏”着大人呀，那样孩子也会渐渐感到无趣。

英国著名儿童文学作家C.S.刘易斯有一句名言：“仅仅是让孩子们喜欢的故事还不是最好的儿童文学。”所以，如果一本童书不能唤起你的喜爱和敬意，它未必是一本好书。

第2招：边读边玩

在早期教育中，孩子所学的一切几乎都是从游戏中获得的。

俗语说：“生个孩子要疯三年”。对于孩子来说，阅读本来就是一种游戏，文字、图画与相关的声音、触觉，演化成有趣的故事和千奇百怪的知识，这简直就是奇迹！

只要你愿意，完全可以把早期教育中的阅读变成“疯读”。

儿童的阅读可以有许多种玩法。

比如，有的书本身就是玩具书，可以作汽车在地上滚，可以作积木搭房子，可以作拼图变图案；有的书可以适应特定的用途，可以在洗澡时放在浴盆里，可以铺在地上作游戏的地板；有的书里就有游戏，孩子可以一边看一边参与。

不过大多数低幼儿童的图书是一般的图画故事书，怎么玩法，需要大人随机变出花样。

最常见的玩法有角色表演、画画、做手工等。只要大人“疯劲”十足，肯定能创意不断。

在一次国际书展大会上，我在一家法国出版社的摊位上发现了一本外形怪异的童书，它有一个半圆形的大缺口，拿在手上与其说像一本书，不如说像一块大积木。

我怀着十分好奇的心情翻开这本书，书本打开后，那个大缺口变成正圆形。就是说合起来是“C”状，打开就变成了“O”。

原来这是一本讲动物的故事，每幅画有动物的身体也有头部，只是头上脸的部分是一个圆圆的大缺口。

原来那个大缺口是为讲故事或听故事的人的脸留下的！你想象一下，在给孩子讲故事的时候，你的脸放在本该是狮子的脸部，夸张地对孩子说：“我是一头饿坏了的大狮子。”孩子将会怎样呢？

第3招：让孩子来做“助理”

一岁左右的孩子已经可以翻页，读完一页大人可以邀请孩子帮助翻页。再大一些的孩子已经建立书页与故事内容之间的关系，对于重复阅读的书，他们往往凭借书中的图画就能准确判断，这时可以请孩子来主持翻页。

由孩子来控制阅读的速度，你可以从侧面了解到孩子对故事的理解和喜爱程度。

有些书中多有象声词，模仿动物的发音、事件发生的声音或是人的感叹音，如“汪汪”、“吧唧”、“咦”之类的词，这是一两岁的孩子特别热衷于参与发音的。

再大一些的孩子会对反复重复的短句或者特别有趣的说法着迷。

大人在大声读的过程中，可以有意在这些地方放慢节奏、降低音量甚至不发音，让孩子也来过把瘾。

第4招：表演性地大声朗读

绝大多数大人并没有接受过表演或专业朗读的训练，再加上平时工作之余比较疲惫，往往会选择很直白地为孩子读书。

这样做不是不好，只是还不够“疯”，不足以感染孩子而让孩子迷上阅读活动。

孩子天性喜动，好夸张，喜欢把什么事都当真。表演性的读书，正是要利用孩子这种可爱的天性，把他引入到阅读的殿堂中来。

大人绝不用担心自己的表演能力，孩子是世界上最宽容的听众，他不但会原谅你表演的“拙劣”，而且还会对你的努力报以最真诚的喝彩。为自己的孩子表演是一种莫大的享受。

最简单的表演是富有感情色彩、节奏调整适当的朗读。

为了做得更好，一般应该事先预习一下素材，至少在有对话的地方要能分清哪一句话是谁说的。

对话太多、说话的角色太多的书一般不适合大声读，可以尽量避免选这种读物。

主人公形象特别可爱、性格鲜明、语言特征明显的故事，是特别适合大声读的故事。

最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角色演，可以根据孩子的能力选择适合的故事。

对于小小孩，可以更多分派一些动作和简单的发音。在一次电视故事会上，一位大人带着一个年仅两岁的小孩表演《乌龟飞上天》的故事，孩子大部分时间就是学乌龟爬，台词只有两句：“你是谁呀？”和“你带我上天玩，好吗？”

整个故事表演得妙趣横生。孩子非常愿意成为故事的一部分，如果能有机会投入其中，他们会乐此不疲。（待续）