来源：童书妈妈三川玲

素材整理：暖小编

这谈何容易啊！很多成年人还时不时落入信息陷阱之中。

而今天推荐的这套书，就是专门给中小学生的，教给孩子们一些辨析信息真伪的方法，适合8-14岁的孩子。

更重要的是，在热热闹闹的游戏和故事中，它还引导孩子领悟和学会真正“科学”的思维方式。

擅长科学思维的头脑，不仅能掌握看穿诡计的种种技巧，它还能更冷静、客观地审视人性，以及自己所处的世界。

你知道，负离子是伪科学概念吗？

你知道，以前有本风靡一时的书《水知道答案》吧？那也是伪科学。不论你怎么辱骂一杯水，它都不会变丑，水根本听不懂我们说的话。这样的结论就算印在书上，也不要相信它。

如果有人拿血型来分析你的性格，他说得再准，也千万别信他。

这些之前都有人辟过谣，可如果有人说研究证明，长时间玩游戏会变成“游戏脑”，脑电波跟痴呆症患者有相同特征，你会相信吗？

我们如何识别那些伪科学概念和假新闻？坐等辟谣吗？

这就是我们推荐“学会独立思考”系列的理由——培养擅长科学思维的头脑，不仅掌握看穿诡计的技巧，还能更冷静客观地审视人性，以及自己所处的世界。

看完《你所见到的不一定是真的》，你会觉得“这科普书还挺新鲜好玩”，有很多视错觉的内容，彻底打破“眼见为实”的执念。

看完《你所知道的不一定是真的》，这些侦探游戏一定会让孩子们甘愿为之烧脑。

看到《你所听到的不一定是真的》，终于明白！此前真是小瞧了这套书——你可以把它当成是中小学生适用的全方位“防忽悠”指南，其内容涵盖从古老的骗局到与时俱进的电信诈骗和网络暴力。

这套书的作者包括教育、儿童科普界的从业人员，他们不仅告诉孩子正确答案，还用简洁的语言阐明了诡计、谎言能够得逞的原因，大都源于人性中的某些弱点。

就冲这，也得让孩子看看！

三册书当中，《你所见到的不一定是真的》阅读门槛最低。50个“视错觉实例”，从翻开正文的第一页，让人一刻也闲不住地马上就想“验证”一番。

宽度和高度，哪个更长？

眼前的是直线还是弯曲的线？这是一个漩涡吗？怎么手指沿着线条划动时，总是在外圈打转转？

不完整的文字，只需要借助一支铅笔的帮忙，就可以脑补出来。

明明是页面上印刷的图案，为什么看上去却在转动？

即便看不懂文字的小朋友，也不妨碍他参与到简单的实验当中并大吃一惊。

有“实力”的小读者，还可以借助作者的指点，去制作一段动画，或者拍摄特效照片。

书中不只是搜罗各种“奇妙视错觉”，还以简洁的文字解释了产生这种结果的原因。

为什么图案会旋转？“看起来会动的图案有很多种，其中一种是通过颜色的深浅排布来产生动态效果的。”

明明看上去A色块和B色块是深浅不同的颜色，为什么按照作者指点的方法实验一下，就会发现是同样的颜色？

“看到这张（左）图，大脑会立刻反应出棋盘上有一个绿色的圆柱，因此圆柱的影子会落在棋盘上。与此同时，大脑会自动去掉影子去理解棋盘颜色。也就是说，大脑会做出这个棋盘由深色和浅色方格交替排列而成，A是深色格子，B是亮色格子的判断。”（恳请读者原谅实验用具制作太“渣”）

我们在“看”的同时，不仅眼睛在工作，大脑也同样进入工作状态。通常，我们不会感觉到大脑在工作。但在某些特殊的瞬间，我们却能够切实感受到大脑在发挥作用。于是产生了这样一些视觉上的不可思议。

这是大脑和眼睛配合有误吗？其实，更可能是因为它们一向配合默契，才产生了这样的“惯性”从而落入陷阱吧！

你让孩子开动脑筋刷题，他八成不乐意。可如果是让他像大侦探一样，破解故事中的诡计呢？他巴不得参与其中吧！

烧脑，那可是种享受啊！

《你所知道的不一定是真的》分三部分。

第一章《故事中的诡计》，很多故事都是大家耳熟能详的。比如《伊索寓言》中的《狡猾的狐狸》，两只猫因分赃不均起了争执，结果被狡猾的狐狸占了大便宜。

每一则故事后都有“解说”，注重说明诡计容易得逞的原委，在《狡猾的狐狸》的解说中：

在世界各地，流传着许多在争夺东西时被网困住，或者被诡计欺骗的故事。这是由于人们在非常渴望拥有某件东西时，很容易看不清周围的情况。

第二章，如果说是“智力游戏”，是不是吸引力大大减弱？

还好，作者将这些游戏分散在“猜谜馆”和“魔术地带”等6个部分之中，过关斩将，“从中掌握拆穿诡计的技巧”。

第三章借助著名侦探的故事简略展示一些推理技巧。

古老的寓言故事、形形色色的智力游戏、著名推理小说，居然在“诡计与谎言”的“号召”下集合到一起。一页页看过，才发现很多骗局是瞄准了人性的弱点，明白了这一点，便容易找到破解的法门。

《你所听到的不一定是真的》阅读门槛高一些，但它真是让人惊喜连连的一本书。

这本书也分为三部分：揭穿伪科学、语言中的诡计、信息是真的吗。

现代生活的方方面面都需要依靠科学，因此，我们对“科学”有一种天然的信赖。很多披着“科学外衣”的含糊信息正是瞅准了这一点。

从空调到冰箱都在炒作“负离子”概念，但在科学界，基本上不会使用“负离子”这个词。即使大众明白它不过是一个“漂亮名字”而不再上当，商家也会继续找到其他看似科学的措辞，来迎合消费者心理。

血型是否能决定性格？书中也能找到辩证的回答。

作者没有止步于一条条去伪存真，他会帮读者找到上当的根源。在《游戏和大脑之间有什么关系》中，有这样一段对话：

A：咦？到底是玩游戏好，还是不玩游戏好？

B：那种“一定好或不好”的想法是不科学的。
A：可是，科学不就是清楚地向人们展示某种结果的吗？

B： 不是这样的。……
A：要是能坐享其成该多好……

B：伪科学就是这样侵入那些容易上当的人的大脑的。真正的科学是基于各种各样的条件成立的，是非常微妙的存在。

那么，究竟什么才是科学？

科学非常重视通过不断的观察和实验，来谱写新的内容。最终，不能再被轻易推翻的观点，就被认为是科学的事实。

第二章，语言在传播过程中也可能有欺骗的效果，除了说谎、传话产生误差、言语诱导等，作者还介绍了一种故弄玄虚的语言迷雾：

地球上有一种物质叫DHMO，是产生核电过程中不可缺少的，癌细胞中含有大量DHMO，酸雨大部分都是这种物质，目前已经在南极、喜马拉雅山脉、亚马孙河等地发现了该物质。

那么它是不是很危险？为什么不禁用？

其实，英文字母DHMO是“一氧化二氢”的缩写，这种“危险物质”就是“水”。

最后一章仍然让人震惊。通过电视、报纸和互联网等渠道，我们能够获得各种各样的信息，这些信息也是鱼龙杂陈。

同样的事件，不同的标题会突出不同的新闻点，适合不同的传播媒体和环境。——这不是大学新闻课中的内容吗？

电视中侃侃而谈的专家、主持人，有可能只是为了应付场景，顺口说了一段“臆想”，根本不符合事实。

看似正常的图表可能暗藏玄机，故意做手脚突出表现某部分内容；一些问卷调查的卷面上可能也会出现引导性暗示，从而产生截然不同的结果。

作者继续带读者探讨了网络诈骗、网络暴力，得出结论：

在别人面前不能说的话，在SNS的世界里同样也不能说。这时使用SNS所应具备的最基本的礼仪。

智能手机，能够根据人们的喜好推送不同的信息，这样以来，我们可能无意中让自己陷入被自己喜欢的信息所包围的怪圈。你习以为常的便利，换个角度看，可能却成为一种禁锢。

最后，居然还涉及“阴谋论”。作者对其成因的理解是：无论什么年代，总会出现各种各样的阴谋论。这背后隐藏的，是人们希望简单理解事情的心理。

如果真像传言所说，那么地球上还会发生什么事情呢？我们需要用更加冷静的心态去看待这个世界。

作者一再将日常生活中习以为常的细节信息拿出来审视，读者这才发觉“果然不一般”。从戳穿伪科学到破除阴谋论，从警惕网络暴力到免于被智能手机画地为牢……这一条条不都是信息时代的生存指南吗？

上文一直在说这套书给人怎样的惊喜，不过，它在内容上谈不上什么完整的体系，分类上也比较粗疏。跟日语专业的朋友聊过之后，对方说，很多日版图书都有类似的问题，琐碎、不成体系。

话说回来，内容零散了，就不容易形成大的体量，也就不存在多大的阅读负担了。

这套书的主编曾木诚，日本小学教员。作为东京都小学视听觉教育研究会研究推进副委员长，曾在日本视听觉教育综合全国大会上发表大量实践演讲。

文字作者市村均，作家，曾编写多部面向中小学生的书籍和参考书，尤其擅长撰写自然科学和教育类新闻报道。

配图来自伊东浩司，日本自由设计师、插画师。

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