来源：中考语文课、

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二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：

自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境）。

议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间顺序、  空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：

（1）表引用

（2）表讽刺或否定

（3）表特定称谓

（4）表强调或着重指出

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种用法：

（1）表注释

（2）表插说

（3）表声音中断、延续

（4）表话题转换

（5）表意思递进

六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

六种逻辑顺序：

（1）总←→分

（2）现象←→本质

（3）原因←→ 结果

（4）慨括←→具体

（5）部分←→整体

（6）主要←→次要

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：

（1）成分残缺

（2）搭配不当

（3）关联词语使用不恰当

（4）前后矛盾

（5）语序不当

（6）误用、滥用虚词（介词）

省略号的六种用法：

（1）表内容省略

（2）表语言断续

（3）表因抢白话未说完

（4）表心情矛盾

（5）表思维跳跃

（6）表思索正在进行

六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。第六部分

七种短语类型：

并列短语

偏正短语

主谓短语

动宾短语

后补短语

的字短语

介宾短语

七种复句类型：

（1）并列复句

（2）转折复句

（3）条件复句

（4）递进复句

（5）选择复句

（6）因果复句

（7）假设复句

八种常用修辞方法：

（1）比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

（2）拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

（3）夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

（4）排比--增强语言气势，加强表达效果。

（5）对偶--使语言简练工整。

（6）引用--增强语言说服力。

（7）设问--引起读者注意、思考。

（8）反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。

正确使用标点符号：

1、句号。

（1）陈述句末尾的停顿。

如：①北京是中华人民共和国的首都。（单句）②谦虚使人进步，骄傲使人落后。（复句）

（2）语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。

如：请你等一下。

2、问号。

（1）疑问句的末尾用问号。如：你见过金丝猴吗？

（2）反问句末尾也用问号。如：难道你还不了解我吗？

（3）选择问，只在句末用一个问号。如：你是同意呢，还是不同意呢？

（4）有的句子虽然有疑问词，但不是问句，所以不要用问号。如：我也不知道他在哪里。

（5）倒装的问句，问号应该放在句末。如：怎么啦，你？

3、叹号。

（1）感叹句的句末。

如：为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧！

（2）情感强烈的祈使句也用叹号。

如：同志们，跟我来！

（3）语气强烈的反问句也用叹号。

如：我哪比得上他呀！

4、逗号。

（1）主语谓语都比较长，中间用逗号。

如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

（2）宾语是较长的主谓词组，前面用逗号。

如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。

（3）句首状语后边可以用逗号。

如：对于这个城市，他并不陌生。

（4）复句各分句之间，大多用逗号。

如：石在，火种是不会绝的。

5、顿号。

（1）句子内部并列词语之间用顿号。

如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。

（2）句子内部并列的短语之间用顿号。

如：我们要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

（3）较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。

如：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。（前两个逗号不能用顿号）

（4）概数之间不用顿号,但表确数的地方必须用顿号。

如：十二三岁 七八个人 ①学校距这里二三里。②今天做值日的是四、五组。

（5）集合词语（尤其是约定俗成的词语）念起来不停顿，不用顿号。

如：公安干警 中小学生 大专院校 男女老少 省市领导 调查研究

（6）并列谓语之间（实际为分句）不用顿号。

如：这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。

（7）连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。

如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。

（8）带有语气词的并列词语间不用顿号。

如：①这里的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。②我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

6、分号。

（1）复句内部并列分句之间用分号。

如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

（2）非并列关系的多重复句，第一层前后两部分之间，也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

（3）句中没有逗号，不能径直用分号。

如：天才出于勤奋，知识在于积累。

7、冒号。

（1）用在称呼语后面，提起下文。

如：同志们，朋友们：现在开会了。

（2）用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

（3）用在总结性话语后，引起下文的分说。

如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

（4）用在需要解释的词语后，引出解释或说明。

如：外文图书展销会日期：10月20日至11月10日

（5）总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。

如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。

（6）引语中间的“某某说”后不能用冒号。

如：“大桥就要通车了，”他环顾四周说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”

（7）冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终的，则不能用冒号。

如：①本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。（冒号应去掉，或改为破折号）②记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（句中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。）

另外：同一句中不能用两个冒号。

8、引号：

（1）表示引用。

独立引用——把引用的话独立来用，末了标点放在引号内。

如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”

非独立引用——把引用的话作为作者的话的一部分，因为末尾不用标点。如在句末，标点放在引号外。

如：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生计”。

（2）表示强调着重论述的对象。如：“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。

（3）表示含义特殊。如：这样的“聪明人”还是少一点好。

（4）表示特定称谓如：为实现“四化”大干苦干。

（5）表示讽刺和否定。如：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”

（6）引号里面还要有引号时，里面一层用单引号。

如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

9、省略号：

（1）表示引文的省略。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”

（2）表示列举的省略。如：色和么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背……

（3）表示话未说完。如：“忘了？这真是贵人眼高……”

（4）表示说话断断续续。如：“我……对不起……大家，我……”

10、书名号：

（1）表示书名、篇名、报纸名、刊物名、戏曲名、影视歌曲名等。如：《史记》、《孔乙己》、《人民日报》、《人民文学》

（2）书名号里面的书名号用单书名号。如：《〈中国工人〉发刊词》