作者：贾亮，土默特右旗明沙淖中心校教师

往往家长们习惯把“玩”当成不务正业，致使玩的名声不佳。特别是一出现学生的玩，我们的家长和老师就会联手将其扼杀在摇篮里。美其名曰：玩物丧志，玩会荒废学业！这导致学生强忍着玩兴，日复一日，年复一年在课堂、教科书、家庭作业和分数中周旋。家长们，其实有许多“玩”不只是单纯的玩，同时也是“学”，而是一种愉快的学——它不仅能增长知识，而且还能发展智力，有的甚至在玩中搞出名堂。我们就不说那些大家们，像列文虎克玩镜片发现了微生物，毛泽东玩水玩出坚强的意志等例子。单说说张锦明医生，张锦明是我国第八届“茅以升北京青年科技奖”的获得者。他的童年也是在玩中度过的。受父亲影响，他从小就特别爱动手，能做各式各样好看的风筝，能做半导体等，被老师称为“不务正业”的学生。有一次，小锦明用一把剪刀、一块铁皮做成一把钥匙，居然用这把钥匙打开了自家的门锁。结果，换来了母亲的一顿数叨，正是这些“不务正业”的动手积累，对他后来的发明创造产生了很大的帮助。

“玩”往往离不开动手，比如同学们平时亲手做的各种沙包、毽子、风筝，雕刻图章，在彩纸上剪图等等，都需动脑、动手，才可完成。可见玩对于培养学生动手能力是十分有利的。除了手能交给思维以准确性，工整性和明确性，设计更要求孩子们发挥想象能力。此外，玩与学习语文更是密不可分。同学们要写出大自然的风光，不走进大自然中去领略其美，怎么会写得出来！课堂中是永远学不到这些东西的，一篇好作文往往就是在“玩”中诞生的。

学生学习，掌握知识，培养能力，目的是为了更好的服务于社会。我以为广大家长们除了让孩子们解题、背书、预习、复习，有必要给“玩”留下一席之地，且不说“玩”能玩出名堂，就说平常的玩，也不会荒废学业，玩中有学，学中有玩，何乐而不为！

“吃喝拉撒”更是学生们天天经历的事，可是这与学有什么关系？我以为大的很，只要家长们能够合理的利用起来，您的孩子一定也能学到知识。

首先，让孩子们在吃喝中学到健康知识。比如：家长们要经常教育孩子们课外吃食品时，要特别注意食品上的文字，诸如生产厂家，生产日期，产品成分等等，这些和孩子的健康有密不可分的关系，了解这些知识，不就是学到了知识了吗？

其次，小学生要在吃喝中学到荣辱。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们的学生可以随口就能背出来，可学生就是做不到，看看每天的学生餐桌上扔掉的饭菜简直让人触目惊心！这说明了什么，学生没有从这些吃喝中学到自己该怎么做。家长和教师没有体会到这些，觉得在经济发展的今天，浪费点没什么，是应该的！其实吃喝中完全可以教给孩子们“节俭光荣，浪费可耻”，比如，针对孩子们浪费，家长们要陪自己的孩子多看看一些“节俭”的电影、电视视频；家长更要多讲讲粮食来之不易的故事，让孩子们在潜移默化中学到知识，懂得道理。

此外，吃喝中还能学到中华民族的礼仪知识，比如如何对待餐桌上的客人。“吃喝”中有许多知识需要学习。

我国随着经济条件的提高，父母们再也不想让孩也们重温他们昔日艰难的历程了，这样自然把孩子们的劳动锻炼剥夺了，孩子们做这父母们都怕出事，做那也担心危险，孩子们什么也不能做，只能学习，学习是父母至高无上的荣誉！学校也似乎觉得尽量别让小学生干活，以免发生意外。其实劳动不但能锻炼身体，更重要的是能让学生们学到好多知识。有句俗语说的好：“不吃苦中苦，难得人上人”，孩子们不亲自参加劳动，能体会到父母挣钱的艰辛吗？孩子们不去参加公益劳动，能体会到弱势群体，需要同情，需要帮助吗？在劳动中培养孩子，锻炼孩子，使孩子们在劳动中学到许多知识，从而懂得感恩！

总之，课外有许多知识等着孩子们去学，家长们必须要转变观念，学习不单单的在书本上，课外也有许多。处处留心皆学问，的确如此！多给孩子们一些课外活动，把小学生的课外生活与学习紧密结合起来。小学生只懂得学习书本知识，是永远成不了大气候的！