来源：内容截取自丽红研习室

编辑整理：暖小编

您有没有发现，孩子越大越难管？

当今孩子们出现的问题，不论在数量上还是程度上，都比过去多且严重，而绝大多数父母面对这些新问题时会不知所措。

新一代的父母知道，不能用传统方法对待当今的孩子；但他们会有疑问：不用传统方式，那用什么方式?我们除了像自己的父母那样以外，还能做什么不同的事?

如果您也有很多养育孩子的困惑，而不知道怎样办，建议您静下心来，翻开这本《孩子：挑战》。

看完之后，你一定会感叹：实在是看晚了！

有时候读到部分章节，我都忍不住拍腿“要是早点遇到这本书该多好！”，这才是新手父母们应该人手一本的好书啊！

这本书的作者是鲁道夫.德雷克斯。

他师承阿德勒，同时也是阿德勒的合作伙伴，更是正面管教的启发者。是著名的儿童心理学家、精神病医生和教育家。

全书用200多个案例和34条育儿守则，为我们生动的讲解了如何教育孩子，如何真正理解孩子，如何与孩子共同成长的方法和原则。

比如孩子不愿意上学怎么办？

比如孩子自理能力差、做事磨蹭、拖延怎么办？

比如孩子迷恋电视、电脑、手机，你想尽办法阻止却收效甚微怎么办？

比如孩子撒谎、偷窃，怎么办？……等等等等。

这些让父母焦头烂额、而又无力解决，甚至让人感到绝望的问题，在本书中作者都给出了详细的解决方案，并通过案例的践行得到了积极反馈。

而这，正是我力荐这本书的原因之一。

要知道，带孩子看病是很多家长的噩梦。

孩子在医院各种哭闹和不配合，很多时候是源于对未知的恐惧，但很多家长对此束手无策，最后只能采取强硬手段。

而在这本书中却巧妙地利用游戏的方式，让孩子在娱乐中熟知了这一过程……，这不就是传说中的“寓教于乐”吗？

我恍然大悟，原来是这样！

孩子需要做切除扁桃体的手术。

妈妈想让孩子提前有所准备，于是用洋娃娃、玩具行李箱等与家人进行角色扮演，消除了孩子的恐惧。

“宝贝儿，Duo现在要去医院进行手术，而手术需要住院，我们都需要做那些准备呢？”

“行李箱。”孩子们一边说，一边找到玩具行李箱。

“行李箱里需要准备什么呢？”

“衣服和……”

“现在我们到了医院，首先需要办理住院手续，我们应该找谁帮忙呢？”

“护士小姐。”

“对的。”“那住院后，在手术前我们还需要进行各项检查，以保证我们的身体可以顺利进行手术。”

“到了手术室，手术前医生会给Duo打麻药。”

“打麻药疼吗？妈妈。”

“亲爱的，会疼的。不过像我们打预防针一样，打完就不疼了。”

“那手术后也不疼吗？”

“手术后不久麻药的药效就会失效，到时还是会疼痛。但是，相信我，那样的疼痛是可以忍受的，并且会随着病的好转而消失。”

当孩子真的进行手术时，他问妈妈“妈妈，手术后还是会疼是吧？”

“是的，孩子。但那疼痛是暂时的、也是可以接受的，它会随着病情好转而彻底消失。”妈妈并没有隐瞒麻药过后会产生的疼痛，而是让孩子愉快的接受了术后疼痛的事实。

看到这里，我不禁感慨：原来游戏可以这么玩儿！

其实，还不止如此。

甚至连购物，作者认为父母都可以以此教会孩子带有目的性购物，而不是随心所欲，想买啥买啥。

比如给孩子买玩具，可以在圣诞节，或者其他节日作为礼物买给孩子，或者根据季节为孩子挑选适宜的玩具，比如春天买跳绳、夏天买水枪、冬天买室内玩具等等。

我想这样的日常训练被无时不刻融入生活中，一定比我们毫无章法的凭借本能反应与孩子产生的互动来得更科学、更有序、更高效。

除了以上的方法，书中还用大量的篇幅，就孩子心理的无意识行为给出了很多切实可行的意见。

比如孩子不顾妈妈手中的工作，而不停的喊妈妈，原因是不敢自己上厕所，其实是为了博取关注；比如孩子们之间的争斗，其实是为了寻找归属感等等。

在类似的案例中，作者不仅拆解了孩子行为背后的目的，更针对性给出了一套行之有效的方法，为家长们能够在教育中采取正确的行为提供了可靠依据。

同时，作者认为日常对孩子的训练也是非常重要的，作为父母我们要将其融入家庭生活的常规内容中。

书中说：孩子生活中虽然能够通过观察、模仿来学习很多技能，但具体明确有目的的训练才能让孩子掌握诸如穿衣、吃饭、洗澡、过马路、做家务等生活技能。

而这其中的误区是：没做好就惩罚，以及在不适合的时间和地点进行训练。如紧急的时间、在客人面前、在公共场合等。

作者给出的训练方法：不断重复训练内容直到熟练，通过角色扮演等游戏增加训练的趣味性，认可、鼓励孩子的进步和行为。

案例1.每天早上，4岁的温蒂都会无助地坐在床上等妈妈帮她穿衣服鞋子等，因为她根本分不清衣服的前后，也不会绑鞋带。每天妈妈都会因此责骂她，但最后总是帮她穿好。

处理方法：妈妈可以利用下午或者晚上的游戏时间教温蒂新技能，用一些玩具店里的辅助道具或者旧衣服旧鞋子的纽扣扣眼孔等，最好让孩子参与制作道具，慢慢练习这些技能，不断重复直到熟练。多鼓励孩子尝试，不要批评，否则孩子容易沮丧。

案例2.妈妈将10个月的布鲁斯放在沙坑，妈妈坐在旁边看着他玩。布鲁斯抓起沙子放进嘴里还咯咯笑，妈妈紧张的跑过去挖出他嘴里的沙子说“不可以不可以”，布鲁斯很开心地在沙坑里乱爬并不断的把沙子放进嘴里，妈妈过去.....如此循环。

处理方法：妈妈需要花时间训练布鲁斯不随便将东西放进嘴里。当布鲁斯把沙子放进嘴里时妈妈将他带离沙坑（不遵守规则就要离开），孩子可能会哭闹反抗，尊重孩子表达的权利，等布鲁斯安静下来可以再试着放回沙坑，如果还把沙子放进嘴里继续带离沙坑.....布鲁斯很快就会明白沙子放嘴里就要离开。

看完书后，我不得不感慨：要是早点遇到这本就好了！

那样的话，我就能少走很多弯路，孩子的成长也会顺利很多。

我甚至开始审视自己，假如一切可以重来，我是否可以做得更好，我是否能用理智脑替代情绪脑做出更加正确的反应？

其实，无论是父母，还是家庭，孩子带来的诸多挑战也并非全是负面的，有时它反而是提升自我和家庭的绝佳时机。

愿这本书，愿我的分享，能为你带来转机！