来源：儿科医生孔令凯

2013 年的一篇调查研究会告诉大家，随着孩子的成长，在一定程度上我们无法阻止孩子们接触脏话、狠话、诅咒的话语。

甚至家长们会发现孩子在年龄很小的时候，突然某一天就蹦出几个令人头疼的词汇，甚至不知道是哪里听来的学来的。

在对 12 岁以下的孩子“忌讳词语”量的统计显示，1-2 岁的幼童就知道大约 13 个这样的词汇了，3-4 岁有了新的飞跃词汇量可以到达 51 个，11-12 岁的大孩子们“忌讳词语”数量为 68 个。

孩子们到底从哪儿学会的这些词语？又为什么会去使用呢？

模仿是幼儿发展组成的重要部分，也是学习的一种方式。

特别是对于 3 岁之前的孩子来说，正是学习积累词汇和使用语言进行交流的年龄。所以，他口中的“脏话”通常只是在重复他们所听到的内容，有的时候还会觉得有点好玩，就像我们给孩子展示单词闪卡，孩子也会跟随重复。

孩子们可能是模仿爸爸妈妈哥哥姐姐的说话方式，玩耍时同伴使用的词汇，也可能是外出时捕捉到路人的话语……

当孩子模仿单词发音的同时，也会观察周围的人是如何反应的，通过大人的反应，也会慢慢地理解这些词的含义。

同时，孩子们也会发现，有一类词汇可以特别地引起父母的注意力。即使注意力是消极的，但是当渴望得到关注，和家长产生联系时，他们就会选择这种极端、叛逆的方式来博关注。

诅咒敏感期也解释了孩子为什么选择“说脏话”这种叛逆的方式来吸引注意力。

因为孩子在诅咒敏感期也是孩子学习语言的时期，一般在三岁左右，孩子们会发现语言本身是有力量的，尤其是接触到的“带脏字”、“带诅咒”的话语，他们会觉得这些语言很不一样，甚至觉得有点酷。

孩子就会尝试使用这样话语来发展自己的力量，而且还会很叛逆，越是被制止就越频繁、不分场合地使用。

等到过了敏感期这个阶段，孩子们也开始意识到在社交中骂人的话是带有攻击性和冒犯性的，孩子又会恢复正常。

虽然孩子理解了这些“忌讳词语”背后的含义。但是小孩子也有生气、愤怒、沮丧的时候，他们也会想通过语言来发泄自己的情绪。

但是有时候受制于词汇量的限制，无法准确地用语言来正确表达自己，孩子们可能就会用他们心中最简单的、最有爆发力的词语来表达他们内心的感受。

孩子们会经常重复那些可以获得家长关注的行为，无论是大笑还是发怒，在咱孩子眼中都是得到了回应，被关注了！

美国儿科协会建议，忽略孩子的说脏话的行为，不予回应其实是一个很好的策略，特别是那些还处在模仿阶段的孩子，刚刚开始说一些带脏字、诅咒的话语；还有就是希望得到父母的关注，吸引注意力的孩子。

孩子们发现这一类话语也激不起什么水花，他们自己也就平静了。

孩子说脏话时不给任何的反馈，是一个很好的办法。但是孩子从进幼儿园的那一刻开始，就等于进入了属于他们的小小社会，孩子们的分辨能力和控制能力还未成熟，还是很需要家长的提醒和引导。

根据哈佛大学医学精神病学贝雷辛教授和临川心理学斯珀林博士给出的建议，我总结了以下几个步骤，当家长们听到孩子说脏话，可以这样沟通：

询问背后原因，了解内心诉求。

我们可以先帮助孩子们理清逻辑和思路，他们为什么会选择说脏话，他们希望表达的到底是什么？

可以问问孩子：

“你说这句话的时候，是因为你很生气吗？”

“你为什么说这句话呢？能和我说说你的感受吗？”

如果孩子答不上来也没关系，家长也会通过自己的观察来帮助孩子认识自己的情绪，了解自己内心最深处的诉求。

“你是不是希望妈妈注意到你？”

“妹妹一直拿走你的玩具，你有些生气了对吗？”

“你心里不太同意妈妈刚刚说的话，你不服气对吗？”

有的时候当我们了解孩子到底想表达什么的时候，才能更好的帮助他们；孩子们也一样，当他们明白自己真正的内心诉求时，才会恍然大悟，原来还可以有其他途径也能够帮助自己完成心中所想。

告知不可接受，建立同理心。

家长可以问一问孩子：

“你认为这个词让听到的人有什么感觉？”

“如果你听到其他人这样来对你讲话，你的心情会是怎么样的？”

也可以直接告知我们听到后的感受：

“你这么说，我听了感觉很不开心。”

“妈妈听了很伤心。”

这样的对话也是帮助，孩子建立同理心的过程。

同时也让要告诉孩子这些话是有攻击性和冒犯性的，会伤害到别人，这是一种不太合适的、人们也不太能接受的表达方式。

我们可以用更适合的语言来进行沟通和交流：

“妈妈一直都很关注你，如果你想让我注意到你，可以直接到我身边来呀！可以告诉我，‘妈妈，我需要你陪我一会儿。’或者‘妈妈，我想抱抱。’”

“你可以告诉妹妹，‘我不喜欢你拿走我的玩具。’”

“如果你有任何的想法都可以告诉妈妈，‘我不同意你说的内容。‘妈妈很乐意平静地和你谈一谈。“

“如果你真的很生气或者很难过，你可以直接大声说出来，告诉爸爸妈妈‘我生气！’‘我难过！’”

一起解决问题，定制规则。

最后一步，我们就可以把之前的谈话内容变成一条新的家庭规则。我们可以和孩子一起起名字，可以叫“我会好好说”或者“使用合适的语言”。

如果孩子或者大人的情绪非常需要发泄，也可以稍稍开个后门：允许在卧室里安安静静地发泄一会儿。这一条每一个家庭成员都需要遵守，特别是父母，毕竟所有语言系统都有它存在的意义，但是一定要“自己关起门来说”。

也要和孩子说清楚如果不能遵守家庭规则会有怎么样的后果，在提醒无果的情况下，可能就会请孩子进入冷静角，可能相应的奖励就不能兑换。

为孩子做出表率。

如果想要孩子使用合适的语言，那么父母应该守住的第一道防线应该是自己的语言，家庭的环境永远是对孩子影响最为直接和深远的。

所以，家长们一定要注意自己的语言，可别做了负面的表率。