栏目编辑：小静豆儿
内容来源：稚趣家
导读：
孩子被欺负了，你的第一反应是什么？
“让他打回去呀，教育专家都这么说了。”这是很多家长的答案。
前段时间 ，一位妈妈，讲了她5岁女儿的事，却颠覆了我们的想法。
孩子经常被小朋友拿水彩笔在手上画画，洗了好几遍都不能完全洗掉，妈妈很烦，便对女儿说：“下次不要再让人家在你手上画了。”
孩子表示，小朋友就是要在她手上画。于是，妈妈又教女儿：“下次她再要画你，就告诉她‘不行’。”
可是，过几天，女儿的手，又被小朋友当成“画布”。
看到女儿总被人“欺负”，妈妈有点恨铁不成钢，反复强调了，被小朋友欺负时，要大声制止，哪怕拍桌子也行，再不济，跑也可以。
但都被女儿pass掉了，吼人家不听，跑又跑不过。
妈妈心疼女儿被人欺负。没想到，孩子却说：“她是我的好朋友呀。”
很快，妈妈了解到孩子的想法。
原来，孩子觉得——
让好朋友画一画也无所谓，反正过几天会掉的；
如果洗不掉，就肯定不会让她画；
如果她非要画，就会告诉老师；
就算老师不在场，也可以请她到家里，用洗得掉的彩笔画......
这位妈妈说，女儿的想法，让她这个自认为人际交往的老手自愧不如，也庆幸，没有一味强迫孩子用大人的方式“保护自己”。
看到孩子被欺负，父母心疼，便习惯性的用成年人的社交规则指导孩子。
殊不知，父母过多干预，不仅会造成孩子的社会压力，还有可能让孩子觉得，父母不懂他而失望。
最近，霍思燕在访谈节目《你好妈妈》中，被问到，如果嗯哼回家说，在学校被欺负了，她会怎么办。
她说自己会先“冷处理”，理由有三：
1、不清楚事情真相的情况下，不能简单告诉孩子“打回去”；
2、孩子的表达不准确，会略带夸张，或是把想像中的事，当真事表达；
3、即便孩子真的被欺负了，在确认身体没事之前，也要先引导孩子说出事情的前因后果。
在孩子“被欺负”这件事上，霍思燕的思路可以说是相当清晰了。
美国的著名行为学家安东尼·比格兰在《温暖的孩子》这本书里，提到过一个概念叫“结果选择”：
“我们每个人其实都很现实，人类的行为规律是按照一件事的结果去组织他的行动，最终形成性格、人格的。而孩子作为未成年人群，在这点上就表现得尤为突出”。
也就说，在与小伙伴们的相处中，孩子自有一套适合其年龄段的社会规则。
在大人看来，孩子的社会无规则、无秩序，其实，孩子在心里早已画了边界，若有“跨线行为”，他们自有办法应对。
反而是成年人的方法，常常需要对方的配合，正如，孩子被欺负、被打了，就让孩子打回去，可是，如果对方又再打回来，怎么办呢，接着打回去吗？
万一孩子“受欺负”了，到底要怎么处理，才最合适呢？
及时回应，接纳孩子的感受，永远是亲子沟通的第一步。
看到孩子受欺负后，父母常见的行为有两种，要么心疼得又哄又抱，似乎比孩子还难过；要么硬生生地责备孩子，“这有什么好哭的？”
其实，遇到不开心的事，伤心、郁闷、哭闹都是正常的情绪发泄，多数孩子，只要父母稍作引导，孩子便会破涕为笑。
需要注意的是，父母在不能准确解读孩子的感受时，不要盲目共情，只需要安静的陪在孩子身边，等他主动表达，往往在孩子讲完事情经过后，情绪也平复了七八分。
这样的做法，既可以疏解孩子被欺负的委屈，又避免了简单的“打回去”，让孩子学会“以牙还牙”的习惯。
比起“打回去”，更重要的是帮助孩子建立健康的社交观。
前两天，长春有位妈妈带孩子在小区里玩，另一个孩子不想带她家孩子玩，两个孩子闹起来，于是，这妈妈就罚人家孩子跪在广场烈日下。
事后，这位妈被业主群里的业主集体声讨。
常有人说：“你不教育你的孩子，会有别人来教育他。”
的确如此。但不是什么事，成年人都可以对孩子进行“教育”。
孩子之间发生矛盾，解决问题的最终归属权，都该归孩子所有。
父母需要做的，是孩子在受委屈、有困难时，引导他们如何想办法“自救”，而不是“强出头”。
要相信，喜不喜欢，孩子自有判断。
儿子有个非常要好的同学，就经常从家里带零食分给对方，甚至零花钱都会塞给人家。
在我看来，儿子就是“哄着”对方玩，很想“出手”制止，并教他一些选择朋友的方法。
正好，前两天，两个人闹矛盾了，对方不搭理他，小家伙很不开心地抱怨：“真小气，亏我以前对他那么好。”
我顺杆爬地问：“那以后还会对他好吗？”
他居然说：“当然了，我就是喜欢对他好。”小家伙的话，我哭笑不得，孩子的世界，大人真的不要猜，相信他们能从中领悟到交友之道。
在《接纳孩子》中，有段话说：
“冲突是孩子学习社会规则的宝贵机会，父母可以利用这些机会，以示范和引导的手段，让孩子锻炼表达自己、体贴对方、解决问题、致谢致歉、友好相处等方面的能力，在这种时刻，父母应该以孩子的感受为主体，不要斤斤计较自己的孩子是否挨欺负了，更不要跟对方家长较真。”
深以为然。
我们不可能永远庇护孩子，成长的过程中，他会面对各种各样的冲突。
正确表达自己的感受，大胆拒绝和科学地反抗，是孩子保护自己的前提。
希望我们的孩子，能够内心强大，友善而坚定地处理各种人际关系。
而父母需要做的，是疏导他的情绪，给予正确积极的引导，让孩子感受到，他的情绪是正常的，他可以做任何选择，也能承担任何责任。
这是他的权利，也是父母对孩子的尊重。
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